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新工科背景下大学物理渗透式双语教学是一个值得我们探讨的话题,本文就大学物理渗透式双语教学中出现的问题、实施策略和评价体系进行论述,为大学物理渗透式双语教学的进一步实施提供一定的参考。
新工科背景下的大学物理渗透式双语教学思考与实践
【摘 要】
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新工科背景下大学物理渗透式双语教学是一个值得我们探讨的话题,本文就大学物理渗透式双语教学中出现的问题、实施策略和评价体系进行论述,为大学物理渗透式双语教学的进一步
【机 构】
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东北电力大学理学院
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2020年24期
【基金项目】
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东北电力大学教学研究课题,2018年7月,东北电力大学教务处,课题名称:大学物理渗透式双语教学模式探索,课题编号:J201834,吉林省高等教育教学改革研究课题,2019年12月,吉林省教育厅,名称:新工科背景下大学物理课程渗透式双语教学探索与实践,课题编号:SJYT190104
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