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怎样培养学习者的“句群表达能力”是语言教学理论研究应解决的问题。对这一问题本文从四个方面作了探讨 :首先阐述了“句群表达能力”培养需与“句群研究”“句群教学”之间的关系 ;然后通过情况调查与分析 ,明确了进入中、高级阶段的汉语学习者言语表达的难点是“句群表达” ;进而对处于这一阶段学习者的“句群表达”偏误规律进行了分析 ;最后针对学习者的实际情况提出了“句群表达能力培养”的基本思路 :即句群范本感知、句群知识学习和句群技能训练。