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从教学实训过程中师生角色定位、优化理论和实训教学的方法与考核体系、扩大技能竞赛的辐射效应和自主管理模式等方面详细讨论了如何提升高职教育的课程教学水平和实践技能。
高职提升教学实训水平的思考
【摘 要】
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从教学实训过程中师生角色定位、优化理论和实训教学的方法与考核体系、扩大技能竞赛的辐射效应和自主管理模式等方面详细讨论了如何提升高职教育的课程教学水平和实践技能。
【机 构】
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南京工业职业技术学院能源与电气工程学院
【出 处】
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南京工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年1期
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