校园暴力之所以层出不穷，我觉得有三个因素。第一个就要把板子打到成人身上。成人世界的浮躁、功利，给了青少年极坏的榜样。今年5月3日下午，四川省成都市三环路娇子立交桥附近发生一起打人事件，司机卢女士被后方小车司机逼停后拖出车外，暴打至骨折甚至脑震荡……尽管男司机后来受到了刑事处罚，但舆论对女司机被打的“叫好声”竟然占据主导。近年来，带有报复社会性质的事件不时发生，恶化社会预期，这些事件给青少年的示范效应是明显的。
　　网络世界和影视产品的长期误导是第二个重要原因。各种暴力新闻事件在网络上图文并茂：电影电视中的镜头，比如扇耳光、拳打脚踢，让人看来非常轻松搞笑，其中的角色甚至被安排为偶像，能打就是“帅”，是“酷”。日本动画片《哆啦A梦》主角大雄经常受到胖虎的欺负，然后找哆啦A梦帮忙;《流星花园》《我的野蛮女友》中存在不少暴力镜头;国产动画片《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》更是“无暴力，不成剧”。
　　家长管理的缺位是孩子产生校园暴力的第三个重要因素。在外忙工作，在家忙消遣，一些家长喜欢采用强制教育手段，造成孩子的叛逆心理;一些家长热衷“奖励教育”，喜欢拿钱替代陪伴，拿物品冲抵关爱。久而久之，孩子的心理世界也变得功利而物质，甚至阴郁。
　　校园暴力的上升，不仅让更多的中小学生对同学丧失信任、对社会产生恐惧，而且放大了社会丑陋，从教育的源头释放出负能量。更令人担忧的是，校园暴力滋长将是社会危害的地雷，没有及时得到纠正的暴力思维和习惯也会膨胀，最终结出仇视社会的恶果。
　　预防校园暴力，从哪些方面入手？首先，要推行真正的素质教育。虽然“全面发展”是教育部门和学校喜欢喊的口号，但是目前考试依然是检验教育成败的标准，并且是唯一标准。为了语文、数学、英语，学生的体育课被挤占了;为了安全，学生的春游、秋游被取消了……把孩子锻造成学习机器、压抑孩子天性不应该成为我们的教育目的，否则，长期紧压的弹簧会报复性反弹。其次，要检讨、过滤我们的信息传播系统。文艺工作者、新闻媒体有着提示、警醒青少年的责任，对于充斥“暴力美学”的作品，应该减少或者禁止出现在大众传播平台，因为孩子缺少鉴别能力，他们的模仿能力是惊人的。最后，学校和家庭应该加强正确疏导。父母的言传身教及家庭和睦对孩子的成长非常重要，疏于管护、偏激教育会贻误孩子终身。学校除教育文化知识，也须兼顾教孩子适应社会，引导一些意志力和辨别力不强的同学回到健康轨道上，学会辨别是非，保护自己。