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作为自我角色的教师，强调的是作为教师的入的本性，具有人的本质属性；作为他我角色的教师，强调的是作为教师的社会属性，教师必须有高的科学素养和人文素养，才能成为学生学习的引导者，人生的引路人；教师还是一个超我的人．有追求自我价值实现的需要．
教师角色中自我、他我、超我的认识
【摘 要】
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作为自我角色的教师，强调的是作为教师的入的本性，具有人的本质属性；作为他我角色的教师，强调的是作为教师的社会属性，教师必须有高的科学素养和人文素养，才能成为学生学习的引导者
【机 构】
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天水师范学院物理与信息科学学院
【出 处】
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天水师范学院学报
【发表日期】
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2009年5期
其他文献
摘 要：中国学生的英语作文汉语化是困扰英语教学界的一个突出问题。要解决这一问题，光进行单纯的写作技巧教学只能是纸上谈兵，收效甚微。写作能力的培养必须与英语精读课教学紧密结合。在精读课教学中，应引导学生欣赏和理解谋篇布局、段落层次、句子结构和遣词造句，从而培养学生的英语写作能力。 关键词：英语写作；精读课教学；能力培养 ［中图分类号］H319 ［文献标识码］A ［文章编号］1006-2831