【摘 要】
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南京市玄武区基于德育"伪生态""不自主"现象的思考和当代学生良好德性养成的需要,站在区域立场思考推进德育创新的观点、方式、内容、举措和政策,以生态自主育德为区域整体德
【机 构】
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江苏省南京市玄武区教育局; 江苏省南京市玄武区教师发展中心;
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题《区域推进生态自主育德的制度创新研究》(编号B-a/2013/02/059)阶段性研究成果
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南京市玄武区基于德育"伪生态""不自主"现象的思考和当代学生良好德性养成的需要,站在区域立场思考推进德育创新的观点、方式、内容、举措和政策,以生态自主育德为区域整体德育工作的主线,用生态的视角、自主育德的价值主张,对学校德育工作实现观念引领、方向引领、价值引领与载体引领,以"自主育德"为突破点,实现德育的"真生态",从而提升区域德育的品质,促进每一个学生健康而有个性的成长。
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