我在积木区正和男孩子们一起搭城堡和大炮，准备一会儿打仗。
　　“哎呀！树袋熊小姐来看看大家玩得怎么样？”果果掐着嗓子变了声，套着树袋熊手偶向着我摇头晃脑，“我是树袋熊小姐！老师你快看看我可不可爱！”
　　“树袋熊小姐，您今天打扮得这么可爱是要去做什么呀？”我从一堆积木里伸出手，捏了捏树袋熊的鼻子。
　　“一会儿呀，我要去给我的朋友们表演！你要不要一起来呀？”
　　“好呀好呀！你们已经准备好了吗？”
　　“还没有呢，一会儿准备好了我再来叫你。”
　　树袋熊小姐高兴地跑回阅读区：“佳佳，我们的动物朋友好了没呀？”果果说着，把手上的树袋熊也码放在骰子坐墩上。我才看到佳佳，她把所有的手偶都摆放出来，小动物们正在被一个一个整齐地安排座位。
　　“果果你看！我们现在已经有这么多观众啦！”佳佳高兴地拉着果果，“我们先来给它们讲个故事吧。”
　　“咱们给它们表演《爱吃水果的牛》吧！”
　　佳佳立刻跳起来，摆出舞蹈动作，果果在一边拍手为佳佳哼着歌。我在旁边看着，觉得实在太有意思了！
　　“姑娘们，我能当你们今天的摄影师，为美丽的演员小姐拍几张照片吗？”
　　“好的呀！”两位女演员高兴坏啦！
　　我举起相机：“演员们请努力表演，观众们要安静观看，摄像师要给最棒的演员和观众拍照片！”
　　两位女演员一边念着台词一边认真做着动作，为她们的动物朋友献上有趣又真诚的故事表演！
　　“西瓜大，西瓜圆，瓜瓤红红味道甜！你一半，我一……哎呀！老师我流鼻血了！”果果两只小手在鼻子下面捂着，鲜红的血从指缝漏下来。佳佳在旁边看着，一脸的不知所措。
　　我赶快放下相机扶着果果仰起头，一边快步往厕所走一边回头说：“观众朋友们真对不起，演员现在出了一点小问题，我们去去就回！”
　　果果捂着鼻子扑哧乐出声：“对对对，我马上就好！”
　　佳佳看我和果果都冲进盥洗室了，自己无奈地一屁股歪在舞台上，双手抱着放在肚子上，闭上眼睛叹气：“唉！朋友们，现在开始演一分钟睡美人！”
　　我拉着果果在盥洗室门口憋笑憋得好辛苦……
　　给果果处理好鼻子：“这样还行吗？”
　　果果对着盥洗室的大镜子照了照：“OK！”扭头立刻跑回去，拉起还赖在舞台上的“睡美人”。两个人又继续对着动物朋友手舞足蹈起来，开心得不得了！
　　我为表演区拍完歌舞表演出来，看到佳佳坐在一边翻着书，果果自己四仰八叉地躺在舞台上。
　　我笑着探过头，对着果果举起相机：“采访一下这位女演员，您这又是怎么了呀？”
　　果果有气无力地说：“女演员流鼻血了，现在在给她的朋友们表演生病的公主！”
　　“亲爱的朋友们，你们知道我为什么会流鼻血吗？我刚刚躺在这儿的时候稍微想了一下……”
　　女演员真的入戏好快哦，我强忍住爆笑赶快走开了！
　　中午和班里另外两位老师聊起这件事，她们翻看着我拍的活动照片显得比我还要兴奋！“这俩怎么这么神啊！那天我还拍到咱孩子用三把小椅子摆个表演台，拿着手偶在那演戏呢！”
　　所谓的一物多玩，让我们老师在琢磨玩法的时候伤透了脑筋，然而在我们打破活动区的功能限制和常规指导后，孩子们总是给我们带来各种惊喜！当孩子真正成为活动区游戏的主人后，我们所提供的每一种材料的玩法都不再单一。在“玩什么”完全由孩子自己决定时，“怎么玩”是孩子每天游戏时需要花心思最多的地方，在思考“怎么玩”，努力想方设法“玩”的过程中，孩子们时时刻刻在产生问题、面对问题、解决问题。
　　游戏中的自主和生活中的自信，这两样是教不会的。让孩子在幼儿园的每时每刻都能感受到自我的价值，才是孩子自主、自信的前提。