【摘 要】
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目的 探讨分诊导医入职培训与考核模式,提高门诊服务水平。方法 选择2016年1月-2017年12月新入职的80名分诊导医作为研究对象,分为实验组与对照组,对照组40例采用传统模式培
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目的 探讨分诊导医入职培训与考核模式,提高门诊服务水平。方法 选择2016年1月-2017年12月新入职的80名分诊导医作为研究对象,分为实验组与对照组,对照组40例采用传统模式培训,实验组40例采用系统的规范化培训,用门诊部制定的考核模式,结合自行设计的“门诊分诊导医工作质量考核表”进行综合评价,分析两组之间所存在的差异。结果 实验组的专业知识、基本技能、综合素质、主动服务意识、服务规范、业务能力均要显著优于对照组,具有统计学意义（P〈0.05）。结论 分诊导医进行系统的规范化培训与考核,能有效提升综合
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