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教学是学校教育工作的支柱，因此，教学领域的知识交流与共享——教师知识的管理，已成为教育组织知识管理的重点。从内容上来看，教学知识包括显性知识和隐性知识两部分，隐性知识本身难以表达的特点决定了其在传播途中会遇到各种阻碍。本文从现阶段高校教师间隐性知识共享与交流的意义及面临的困难入手，提出解决这一问题的途径。