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当前信息技术与教育已经得到深度融合,并取得了令人瞩目的成果,但是从整体角度分析,仍旧还停留在示范课、评优课等表现形式下,并没有在日常教学中得到有效应用。究其原因,主要是由于两者融合缺少规划,并且外部环境与内部条件之间没有得到有效融合,因此,加强对信息技术与课堂的融合探究具有十分重要的现实意义。