【摘 要】
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多媒体技术集文字、图形、图像、声音、动画等功能于一体,不受时空限制,直观、形象、生动,有较强的感染力。多媒体信息技术展现的不再是单一而静止的内容,而是将难以理解的抽
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多媒体技术集文字、图形、图像、声音、动画等功能于一体,不受时空限制,直观、形象、生动,有较强的感染力。多媒体信息技术展现的不再是单一而静止的内容,而是将难以理解的抽象而深奥的知识寓于直观的事物与生动的场景之中。小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,又是一门以实验为基础的综合学科。因此,活用信息技术,对于培养学生的动口、动手、动脑能力,对于培养学生科学探究的意识和能力,对于帮助学生理解和掌握理论知识,对于培养学生的创新意识都具有其他教学学科不可替代的作用。怎样活用信息技术,提高小学科学课堂教学效
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