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从如何设计好第一次课、理论联系实际、正确处理教师的主导作用与学生的主体作用、＂新、旧＂知识的联系、＂难与易＂的关系等几个方面论述了如何上好数控实验课。
数控实验课教学方法探析
【摘 要】
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从如何设计好第一次课、理论联系实际、正确处理教师的主导作用与学生的主体作用、＂新、旧＂知识的联系、＂难与易＂的关系等几个方面论述了如何上好数控实验课。
【机 构】
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西安医学院
【出 处】
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技术与市场
【发表日期】
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2015年8期
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目的 探讨基于微视频的舒适护理在急性牙髓炎患者中的应用效果.方法 将2019年5—8月该院诊治的急性牙髓炎患者336例,按入院时间先后分为对照组165例与观察组171例.对照组采用常规护理,观察组采用基于微视频的舒适护理.对比两组干预前后焦虑程度、患者满意度和治疗后疼痛率.结果 干预后观察组改良科氏牙科焦虑量表、满意度评分和治疗后疼痛率(18.7％)均优于对照组(27.9％),差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于微视频的舒适护理可有效减轻急性牙髓炎患者的牙科焦虑感受,降低治疗后疼痛率,提高患者满意