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在数学教学中培养学生的创新意识，是现代数学教育追求的最高境界，同时也是目前数学教学最难突破、最为纠结的课题．充分利用学生在已有知识获得、技能训练、数学思想方法提炼中积累的数学活动经验（经验写成数学小论文），来唤醒学生对自己已有学习方式的反思和探索科学学习方法，淡化数学知识的神秘感，迎合学生好动、好胜、好奇的个性特征，真正为后续学习奠定坚实基础，树立必胜的学习信心，