习近平总书记在中央人才工作会议上强调：“综合国力竞争说到底是人才竞争。人才是衡量一个国家综合国力的重要指标。国家发展靠人才，民族振兴靠人才。”
　　到底什么样的“人”才能被称为人才？这是关于人才论述的逻辑起点。
　　《现代汉语词典》对“人才”一词的解释是：“德才兼备的人;有某种特长的人。”至于如何把握德才兼备和某种特长，用什么样的标准来衡量，在我们的头脑中仿佛很清晰，但细究起来，又很难经得起推敲。比如，有的地方一说到引进人才，首先强调的是招到了多少重点大学的毕业生，引进了多少硕士、博士，仿佛出身名校、有高学历傍身，才算人才。然而，现实中我们发现，即便是名校毕业的高学历人员，也有高分低能者、才厚德薄者，甚至违法乱纪者，离德才兼备这个标准相去甚远。而同时，一些术业有专攻的“达人”、“能手”，以及一些卓有成就的企业家等，学历可能不高，也并非出自名校，但通过自身刻苦钻研和勤奋努力，他们照样成长为行业的佼佼者，我们不能不称之为人才。
　　由此观之，人才不能孤立来看，拥有良好的品行、具备一定的专业知识或专门技能、能够为社会发展和人类进步效力的人，都是我们需要的人才。
　　弄清了什么是“人才”之后，我们才能够真正理解 “人人皆可成才”的要义。我经常跟身边的朋友交流，不怕起点低，就怕不努力。其实我们每个人身上都蕴藏着非常大的潜力，只是往往被“我不是那块料”的自我设限或自我懈怠所掩盖。古人所谓“大匠无弃材”，说的是在高水平的工匠眼中，无论材料大小长短、材质软硬，都是有用的，只是看用在什么地方。一个人成不成才，在多大程度上成才，既取决于自身的努力，也受到外部因素的影响，特别是对选人用人的考量。
　　“人人皆可成才”，对于个人来说，是一种信念，要坚信“天生我材必有用”。
　　首先，要在“德”上下功夫，学会做“人”。要加强政治修养，把讲政治摆在第一位，履行好党和人民赋予的职责使命;要培养全局观念，自觉遵守党和国家的法律法规、各项原则纪律，在个人利益与集体利益或国家利益发生冲突时，做到以大局为重;要提升道德素质，做老实人，说老实话，办老实事，胸怀坦荡，真诚待人，培养高尚情操，摒弃低级趣味，开阔自身眼界，为民纾难，为国分忧。
　　其次，要在“才”上下功夫，增长才干。广学才能博才，一个人能力水平的高低，取决于掌握知识的多寡。要博览群书、博采众长，从常态化的学习中提升自身的综合素质和业务本领。要乐于锻炼、勤于实践，把所学的科学理论知识运用到实践中去，不断提高自己处理问题、解决问题的能力。要认真思考、反思总结，从过往的经验教训中提煉经验。对于干部，特别是年轻干部来说，就是要提高政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力，让自己成为国家需要的真正的人才。
　　“人人皆可成才”，从用人层面来讲，是一种理念，就是人才选拔要适时，人才使用要恰当，人才搭配要科学。“骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。”离开了具体岗位、具体工作、具体事件，抽象地空谈人才，犹如无的放矢，难有着落。我们在认定人才、选拔人才、使用人才的时候，不应简单地以学校、学历论人才，不能简单地“一刀切”，必须坚持事业为上、因事择人、人岗相适的选人用人标准，从事业发展的需要出发、从工作岗位特点需求出发选用人才。各级组织要为各类人才搭建干事创业的平台，构建充分体现知识、技术等创新要素价值的收益分配机制，让事业激励人才，让人才成就事业。