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针对小学语文深度学习中存在的问题,教学中重视养成倾听习惯,开展协同学习,精心进行高品质学习设计,重视学科本质,凸显语文的语用功能,真正实现语文课堂深度学习。
基于学习共同体的小学语文深度学习路径建设
【摘 要】
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针对小学语文深度学习中存在的问题,教学中重视养成倾听习惯,开展协同学习,精心进行高品质学习设计,重视学科本质,凸显语文的语用功能,真正实现语文课堂深度学习。
【机 构】
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厦门市音乐学校
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2021年3期
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