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基于阶段教育理论,通过调研大学一年级学生高中化学以及大学无机化学的学习情况,归纳高中化学和大学无机化学的联系与差别,了解学生学习的难点,把握教与学的关系,以学生发展为中心,结合实际教学情况探讨大学无机化学与高中化学的有效衔接问题,为大学无机化学课程教师开展教学工作提供依据和建议.
以学生为中心探讨大学化学与高中化学教育的衔接——无机化学主题
【摘 要】
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基于阶段教育理论,通过调研大学一年级学生高中化学以及大学无机化学的学习情况,归纳高中化学和大学无机化学的联系与差别,了解学生学习的难点,把握教与学的关系,以学生发展
【机 构】
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南华大学化学化工学院 湖南衡阳 421001
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2019年8期
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