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随着新课程改革的不断推进,在小学数学课堂教学中渗透数学思想方法已引起广大教师的高度重视.本文以《组合图形的面积》教学为例,谈谈如何在教学中渗透转化思想,从中激活数学课堂,让学生的数学学习更深刻.
渗透转化思想激活数学课堂——以《组合图形的面积》教学为例
【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进,在小学数学课堂教学中渗透数学思想方法已引起广大教师的高度重视.本文以《组合图形的面积》教学为例,谈谈如何在教学中渗透转化思想,从中激活数学
【机 构】
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广东深圳市龙华区玉龙学校
【出 处】
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小学教学设计（数学）
【发表日期】
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2019年12期
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