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提升辅导员身份认同、破解辅导员队伍建设的困境就要主动地进行高校辅导员共同体建设。基于个体与社会的双向需求进行高校辅导员共同体建设,具有理论基础和现实可能。辅导员共同体建设在克服内在矛盾、逐步提高内生动力的同时,还要建构外部支持环境。
论高校辅导员共同体建设的可能性与困境
【摘 要】
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提升辅导员身份认同、破解辅导员队伍建设的困境就要主动地进行高校辅导员共同体建设。基于个体与社会的双向需求进行高校辅导员共同体建设,具有理论基础和现实可能。辅导员
【机 构】
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江苏第二师范学院
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2016年03期
【基金项目】
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2014年江苏高校哲学社会科学研究指导项目“高校辅导员共同体研究”(项目编号:2014SJD236);2015年江苏第二师范学院思想政治教育研究重点课题“大学生辅导员工作模式研究”(项目编号:15SZZD01)
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