VitalStim治疗仪联合吞咽康复训练早期介入对脑梗死后吞咽障碍康复预后及日常自理能力的影响

来源 :贵州医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sssyyyfff
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探究早期介入VitalStim治疗仪与吞咽康复训练对脑梗死吞咽障碍的预后及日常生活能力的影响。方法收集2017年4月至2019年4月在本院康复科收治因脑梗死后吞咽障碍者89例作为研究对象。随机将其分为电康组45例和康复组44例,电康组行VitalStim治疗仪联合吞咽康复训练早期介入,康复组则仅早期介入吞咽康复训练。观察两组治疗前后吞咽功能量表(SSA)、洼田氏饮水试验等级评分、电视透视吞咽功能检查(VFSS)、吞咽障碍特异性生活质量表(SWAL-QOL)、才藤氏7级评估法评分,并应用改良Barthe
其他文献
采用3对古菌特异性引物扩增瘤胃古菌16SrRNA基因分别建立克隆库来研究晋南牛瘤胃古菌的多样性。每个克隆库随机挑选100个克隆。引物Archf364/1386建立的克隆库中,克隆分为四类,
<正>语音是英语学习的重要方面。语音意识的培养和建立在语音学习的过程中起着至关重要的作用。英语语言的学习包括三个主要的方面:语音、词汇、语法。在实际的小学英语教学
目的:探讨腹内压监测在指导ICU重症患者早期肠内营养(EN)的应用效果。方法:将2018年1至12月236例入住ICU并实施EN的危重患者,随机分成对照组和观察组。对照组采用ICU常规的护
通过对创设问题式教学情景、设计实施探究性实验和设置灵活开放式作业三个方面理论的阐述和教学实践的总结提炼,提出启发探究式教学在化学课堂教学中的应用方法、反思和建议