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目的探讨“交叉式”个案追踪考核法在我院护理人员临床实践能力培养中的应用效果。方法成立个案追踪小组,通过“人、机、料、法、环”5个方面进行追踪临床护理质量,并进行评分。结果2018年上半年的及格人数多于2017年下半年及格人数,N1级与N2级经统计学比较,有统计学意义。2018年上半年与2017年下半年护士成绩比较,也有加大幅度的提高,有明显统计学意义。结论通过“交叉式”个案追踪考核法使护理常规、操作规范流程的进一步优化;改变护士的学习方法及护理理念;我院护理程序进一步优化;进一步完善护理绩效机制。