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<正>一、创设情境,激发兴趣1.通过上节课的学习,你知道了什么?2.现在,我们就和作者一起走进鸟语世界,倾听鸟语,感受鸟语。听!(映示大森林中各种鸟儿的画面和叫声)你听到了什么?二、引导想象,启发思维1.(出示句子:它们的"语言"丰富极了!一听到它们的叫声,我便以"知音"自居,作出
《鸟语》(第二课时)教学设计
【摘 要】
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<正>一、创设情境,激发兴趣1.通过上节课的学习,你知道了什么?2.现在,我们就和作者一起走进鸟语世界,倾听鸟语,感受鸟语。听!(映示大森林中各种鸟儿的画面和叫声)你听到了什
【机 构】
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常熟市星城小学;
【出 处】
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七彩语文(教师论坛)
【发表日期】
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2012年04期
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