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教学是否有效,不是指教师有没有完成教学任务,而是指学生对学习过程的参与程度相对学习内容的掌握程度.检验教学是否有效的标准就是学生是否取得了预期应有的进步和发展.因此,科学有效教学必须体现以下四个方面的基本特征.
论科学有效教学基本特征
【摘 要】
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教学是否有效,不是指教师有没有完成教学任务,而是指学生对学习过程的参与程度相对学习内容的掌握程度.检验教学是否有效的标准就是学生是否取得了预期应有的进步和发展.因此
【机 构】
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江苏宜兴市丁山实验小学 214221
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2012年6期
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