【摘 要】
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案例 某校在六年一期的一次期末考试中,出了一道这样的应用题:“出租车的计费标准是:3千米收费8元,3千米以上,每增加1千米收费1.6元,出租车行驶13千米收费多少元?现有30元钱
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案例 某校在六年一期的一次期末考试中,出了一道这样的应用题:“出租车的计费标准是:3千米收费8元,3千米以上,每增加1千米收费1.6元,出租车行驶13千米收费多少元?现有30元钱,坐出租车最多可坐多远?”面对这样一道生活气息很浓的题,笔者查看了该校180余名六年级学生的试卷,发现此题两问全部解答正确的仅占1/18。 进一步研究发现,做对的同学,他们平时并不是班上的数学尖子,而是一群敢想、敢说的“小捣蛋”! 那些循规蹈矩的数学高材生是如何解答此题的呢?请看——
Case A school in a six-year period of a final exam, out of such a problem: “Taxi billing standards are: 3 km charge 8 yuan, 3 km or more, for every additional 1 km 1.6 Yuan, taxi driving 13 km how many dollars? The existing 30 yuan, take a taxi can sit up to how far? ”In the face of such a deep breath of life questions, I looked at the school more than 180 sixth grade students Of the papers, found that the two questions asked all correct answer only 1/18. Further study found that, to do the classmates, they are usually not the top class math, but a group of dare to think, dare to say, "What are the math mathematicians how to solve this problem? See -
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1999年攀钢20项主要技术经济指标中有16项好于上年，有10项创历史最好水平。其中高炉利用系数达2.15t/m~3·d，在全国十大钢中继续名列前茅
In 1999, 16 of the 20 major techni
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小学生正是处在爱玩的年龄,他们对未知世界充满了好奇,学校是他们进入社会的第一步,老师是他们成长过程中的奠基石,那么,怎么使孩子投入到语文学习中来呢?某位哲学家曾说“兴