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针对高职生这一群体,依据高职英语教学的基本要求,运用以往教育专家的核心理论,结合翻转课堂教学模式发展趋势,利用微课这一全新的教学辅助手段,对高职英语课堂教学的辅助和拓展进行了有效的尝试。通过分析高职英语教学的现状和微课的实际特点,有力地论证了微课对高职英语教学具有一定的辅助作用。微课应用于高职英语教学的尝试,有效地证明了微课运用于高职英语教学中的现实性和可操作性,以及它对提高学生英语学习的主动性、积极性,切实起到促进高职英语教学的积极作用。