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"自主学习、自主审美、创造思维"是音乐教学改革的重要课题.培养学生审美能力是音乐教学的核心,发展学生形象思维能力是音乐教学的内在价值.多媒体教学通过创境激趣，可以培养学生的自主审美能力；通过设境激情，可以发展学生的形象思维能力.
浅谈多媒体音乐教学的“审美与创思”
【摘 要】
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"自主学习、自主审美、创造思维"是音乐教学改革的重要课题.培养学生审美能力是音乐教学的核心,发展学生形象思维能力是音乐教学的内在价值.多媒体教学通过创境激趣，可以培养
【机 构】
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衡水师范专科学校音乐系
【出 处】
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衡水师专学报(综合版)
【发表日期】
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2004年1期
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