用微卫星序列构建羊草遗传指纹图谱

来源 :植物学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:talentcheng
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生物课程标准提出了“倡导探究式学习”的理念,教师们纷纷尝试使用新的教学策略和方法,示范课、观摩课、业务评比课几乎所有公开课的教学设计都同绕“探究”展开,曾占有重要地位的传统教学方法——“讲授-演示”法则受到质疑,认为“讲授-演示”课堂是教师讲授为主的,不能全面体现学生的主体地位、培养能力。“讲授-演示”法是否等同于“灌输”?采用此策略是不是就和新课程理念背道而驰?“伪探究”是不是就比“讲授-演示”