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＂两学一做＂学习教育开展以来,各地通过个人学、集体学,书记讲、专家授,短信推、微信送等多种形式营造学习教育氛围,形成了良好的学习势头。可是,一些地方简单地以开了多少会、做了多少笔记、写了多少心得评判学习教育成效,搞形式、走过场,使学习教育＂跑题＂＂变味＂。如何将＂两学一做＂学习教育落到实处、引向深入,关键是要在学＂透＂做＂实＂上下功夫。