【摘 要】
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和传统教材相比较而言,统编版语文教材最突出的特点就是将课外阅读纳入其中,使其与课内教学实现有机融合。一年级小学生的识字量普遍较少,编者意图旨在借助"和大人一起读"这一板块创建桥梁,能够勾连起家、校以及课内课外,全面激活学生主动参与阅读的兴趣。然而就现实情况来看,针对这一内容的教学,教师普遍以点到为止,明显缺乏更深入更细致的研读。针对这一现象,笔者对这一板块展开了较为深入的思考和探究。
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<正>和传统教材相比较而言,统编版语文教材最突出的特点就是将课外阅读纳入其中,使其与课内教学实现有机融合。一年级小学生的识字量普遍较少,编者意图旨在借助"和大人一起读"这一板块创建桥梁,能够勾连起家、校以及课内课外,全面激活学生主动参与阅读的兴趣。然而就现实情况来看,针对这一内容的教学,教师普遍以点到为止,明显缺乏更深入更细致的研读。针对这一现象,笔者对这一板块展开了较为深入的思考和探究。
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