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“青蓝结队”学与教模式的核心内容在于实时更新结队情况进行合作学习。“青蓝结队”是否真实有效,不停留在表面形式,关键在于教学设计的问题是否具有合作性和探索性,组织方法是否恰当,从而使学生的主体作用得到充分发挥,提高教育教学效果。
探索中职数学课堂中的“青蓝结队”学与教模式
【摘 要】
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“青蓝结队”学与教模式的核心内容在于实时更新结队情况进行合作学习。“青蓝结队”是否真实有效,不停留在表面形式,关键在于教学设计的问题是否具有合作性和探索性,组织方
【机 构】
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东莞市商业学校
【出 处】
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广东教育:职教
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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广东教育学会“十三五”教育科研规划小课题(编号:GDXKT11999)
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