吴健书画名家集评

来源 :美与时代·美术学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhouyulu1200
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  吴健,毕业于中国美术学院,执教于淮阴师范学院美术学院。中华青年书画院院长、中国书法家协会会员、江苏运河之都艺术馆馆长、江苏省文联书画研究中心研究员、江苏省教育厅师范生基本功考核专家组成员、淮安市政协委员、淮安市书法家协会副主席、淮安市青年书法家协会主席、淮安市花鸟画研究会副会长,曾荣获全国第八届书法篆刻展最高奖——全国奖。
  言恭达(全国政协委员、中国书协顾问,江苏省文联副主席、东南大学中国书法研究院院长,著名书画家):俊贤的书法线质苍茫,笔力遒劲,气格高古而节奏跌宕。善于运用浓墨、渴墨、裹锋逆转。书法虚和中实,章法大气、自然又具时代感。
  廖静文(全国政协委员、徐悲鸿纪念馆馆长、著名书画家):吴健书法学习能广采博览,既勤奋刻苦,又善于思考,已然见出成效,是一匹骏马。
  李前宽(全国政协委员、中国电影基金会会长、著名导演):艺术贵在一绝,吴健书画尤其是篆隶与兰竹,笔墨已见精神!持之以恒,定成大器!
  喻继高(中国工笔画会副会长、著名书画家):兰芬不厌谷幽,君子不为名求!与吴健共勉。
  卢坤峰(中国美院教授、博士生导师):吴健的路子正,书法接受国美的正规教育,博涉广览,刻苦自励,已逐渐明确了自我的审美取向。兰竹风格与我不同,有他自己的韵趣,笔力厚,格调、气息都高,以后学习再宽泛一些,坚持下去,定能自成一家!
  吴为山(全国政协委员、中国美协副主席、中国美术馆馆长、中国雕塑院院长、南京大学艺术学院院长、教授):传统人文画之诗、书、画、印、写意精神在吴健的咏兰书画作品中得以和谐体现。意象纵横,笔墨老道。作品注重形式感,具有一定的视觉冲击力。可在艺术的个性语言上进一步整合,提炼出我之唯一。
  司马中原(当代著名作家、艺术评论家):艺术家是要耐得住寂寞的,这是严格的要求也是自身优秀品德的显现。吴健还较年轻,书画却已显山露水,值得祝贺!
  王冬龄(中国书法家协会理事、浙江省书法家协会副主席、杭州市书协主席、中国美术学院现代书法研究中心主任、教授):吴健书法的线条浑厚、章法大气,这两年的变化很大。其画特别是兰花作品达到了很高的层次,形式上也有了很大的探索,很不容易。行书和草书深得二王笔法,又得益于篆书的厚拙,日后发展空间很大。
  孙晓云(中国书协副主席、江苏省美术馆馆长、省书协主席):吴健书法平时见到篆隶作品比较多,现在看帖路写得也很有功力,笔墨见性,有传统有新意,格调高古,很有潜力。
  刘灿铭(中国书协楷书委员会委员。东南大学艺术研究院院长、博士、教授。江苏省书协副主席):澄怀观道,染翰修身;沉潜传统,大泽卧龙!俊贤弟为人谦和诚朴,求艺刻苦用心,书有金石气,室有蕙兰香!
  吴宪生(中国美术学院教授、成教院院长):从吴健的作品中可以看出他在用笔上是颇下了一番功夫的。于厚重中见洒脱,沉着中见痛快,诸体书法各具特色,颇得书法的个中之味。他的画得益于书法,赋古意而含生机,显示了他多年的积累和才华。
  金铮(中国美术学院教授、博士):吴健的书画侵淫传统日深。他师古不泥古,不求表象的形似,而直取精神。这是一种识见,一种能力,一种艺术的直觉,而这种直觉非天资颖悟者莫属。
  公晓红(中国劳动保障报主任编辑、作家):出生于洪泽湖畔软水温山,又深造于中国美术学院书法专业的吴健深深眷恋兰花君子之风度,也深谙中国水墨画在经过一番宣泄后,正在渐渐地回归本源的事实,经过思考,他选择纯粹的、简约的、朴素的艺术创作目标,他认为现代人精神上正缺少这样一种淡泊明志的品格,兰花有这样一种质朴。
  吴健是在营造一个更富内涵的艺术境地:或诗或文、或书或画,这是一种见识,是一种不断修炼自己,推陈出新的境界。读吴健“咏兰”,少张狂,无花哨,寂寞不消沉,高洁不自傲。久违了,好字、好画。
  王金山(暨南大学艺术学院教授、著名画家):吴健的书画作品中鲜明地透出他对传统文化的尊重和继承。其作品中的图式、笔墨、线条及其意境得益于对宋、元绘画的消解。他的写兰之作无疑又得益于他那造诣颇深的书法,线条变化多端,随意洒脱而又温润雅洁,我们从中可以看出他对水墨作了很多探索并有了新的理解。
  黄山枝(南京大学艺术学院特聘教授、著名画家):写兰画竹大家卢坤峰先生看了吴健的兰竹画后评价道:“吴健的路子正,兰竹风格与我不同,有他自己的韵趣,笔力厚,格调、气息都高……”这次看了吴健的兰花画展,方知卢先生此言不虚。他以超乎寻常的笔墨气息与承上启下的书法线条,写兰气韵生动,清新可人,无矫揉造作之态。
其他文献
档案利用信息是提高档案室的管理和服务能力的基本前提,利用档案反馈信息的收集与整理,降低档案信息整体难度,从而更好的提供档案信息服务.本文对档案利用信息反馈的收集和整
摘要:怎样才能让学生了解、喜爱八怪艺术?“扬州八怪”艺术如何融入高中美术课堂?采用何种方式介绍给学生?如何与现有的美术教材内容相互融合?在构思探索了很多种方法之后,参观“扬州八怪”纪念馆,开展“扬州八怪”艺术鉴赏、美术社团、书画比赛等活动,课堂不局限于教室,也可以是博物馆、美术馆,让学生在轻松愉快的氛围中了解“扬州八怪”艺术的风格特点和精神内涵,对美术产生兴趣,由此培养学生的创新意识和健康的审美情
当下,针对我国高校的实际情况,国务院作出重大调整——引导一大批本科院校向应用型转型,服务社会和地方经济。服务社会的教学思想转变落到实处需要教师在教学过程中的贯彻实
摘 要:美术教育,倡导的是让学生在整个创作过程中体会美、感受美、表现美,陶冶学生艺术情操。但从现阶段来看,学校美术教育活动的展开逐渐表现出了学生缺乏独立思考、创新、实践能力等问题,影响到了学生良好素质的养成。在这一背景下,必须积极探索美术教育在素质教育中的重要作用,创设一个良好的艺术教育环境。先分析了素质教育和美术教育的概念,再阐述了美术教育的素质教育作用体现,最后,总结了如何表现素质教育作用。 
摘 要:艺术家因各种原因集结在一起进行艺术创作和艺术活动已经风靡全国,尤其以当代艺术家为主,以各种形式形成的艺术家社区、艺术家村,在相对集中的区域相互交流创作。昆明也不例外,在带来诸多好处的同时也存在很多问题。  关键词:艺术家;社区;问题  艺术家集结在一起进行艺术创作和艺术活动已经风靡全国,尤其以当代艺术家为主,以各种形式形成的艺术家社区、艺术家村,在相对集中的区域相互交流创作。艺术家社区也以
达·芬奇作为文艺复兴时期杰出的画家、雕塑家、建筑家,其中主要的代表作有《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》《岩间圣母》等,他的许多作品即便是在现代也仍然具有较大的研究价
一种带有排气阀的密封杯盖,包括杯盖和杯体,其特征在于:所述杯盖上端面铰装一活盖,该活盖下方的杯盖内设置一隔板,该隔板底面制出一凸柱,在隔板和凸柱内制出一竖直的安装孔,该
2015年,风电并网装机容量突破1×10^8kW大关,我国并网风电容量持续3年领跑全球,并成为首个达到1×10^8kW的国家。这一年,风电站在由替代能源向主体能源过渡的博弈关键节
钻井作业是石油开采过程中不可或缺的重要环节,在实际生产作业过程中,由于环境、设备或人为因素的影响,钻井作业安全事故率居高不下,成为当前亟需解决的重要问题。基于此,本
作者简介:  潘树林,男,江苏连云港人,四川理工学院,硕士学位,研究方向:油画创作研究。  王冠,男,江苏淮安人,四川理工学院,硕士学位,研究方向:中国画创作研究。  周星汉,男,四川乐山人,四川理工学院,硕士学位,研究方向:中国画创作研究。  胡宗明,男,山东日照人,四川理工学院,硕士学位,研究方向:中国画創作研究。