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目的:运动学习是人体运动功能的重要方面,同时也是学习和认知的重要组成部分。方法:操纵杆的使用涉及到人体上肢运动学习过程,本研究通过运用计算机辅助记录和分析受试者在使用操纵杆的过程中,研究操纵杆在运动学习中的运用。结果:通过对89位志愿者的测试,发现操纵杆能够检测出运动学习的过程、受试者两手在运动控制中的差异以及受试者两手在运动学习中的相互影响。结论:此方法为神经科学的研究提供了一条新的途径,同时也为运动学、康复治疗以及伤情评估提供依据。