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生态教育作为一种新型的教育理念，其内涵绝不仅仅指代环境教育，而是一套完整的教育观。文章以生态化的视角，通过对活动目标、准备、过程、评价等环节生态状况的具体分析，帮助教师运用生态化的教育理念、指导教育实践，具有较强的现实意义。
让活动组织赋予生命——大班美术活动“画的就是你”生态状况简析
【摘 要】
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生态教育作为一种新型的教育理念，其内涵绝不仅仅指代环境教育，而是一套完整的教育观。文章以生态化的视角，通过对活动目标、准备、过程、评价等环节生态状况的具体分析，帮助教师
【机 构】
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广东省惠州市机关幼儿园
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2017年4期
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