论文部分内容阅读
在社会发展过程中,社会主要矛盾是推动社会前进的根本,也是指引其他各项工作的基础,新中国成立以来,我国社会的主要矛盾发生过四次大的转变,分别为过渡时期、社会主义探索初期、改革开放时期以及新时代时期,文章围绕着这四次变化,从社会主要矛盾的内容、产生背景以及带来的影响三方面作了论述。
探究我国社会主要矛盾变迁及社会影响
【摘 要】
：
在社会发展过程中,社会主要矛盾是推动社会前进的根本,也是指引其他各项工作的基础,新中国成立以来,我国社会的主要矛盾发生过四次大的转变,分别为过渡时期、社会主义探索初
【机 构】
：
佳木斯大学
【出 处】
：
经济师
【发表日期】
：
2018年07期
其他文献
一、封闭的理论,开放的视点每一教育理论，无论是传统的、西方的，还是现代的、后现代的，都自成体系，为了论证各自的观点而具有各自的话语系统并立足于本身的话语系统之中，由此，理论
在教育研究的有关文献及日常的教育工作中，我们经常看到，对于某一教育（教学）问题或者某种教育理论来说，不同的教育研究者往往持有不同的观点。当对某一具体的教育问题或教育理论进
思维与存在的关系问题是主体与客体关系问题的哲学概括,主体与客体的关系问题是哲学基本问题的现实形式。马克思主义之前的所有哲学都没能科学地解决主客体关系问题,而马克思
转型时期社会对高校德育提出了新的挑战，为适应新时代的变化与要求，高校德育必须转变思维方式，深化高校德育研究，提高教师自身素质，尊重大学生的主体人格，改进高校德育方法，以便增强