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广播电视新闻学教学模式，应从该专业的操作性和实践性较强的特点以及与高技术发展同步的特点出发，从生源上打破文理科界限，在课程设置上文理兼学，使学生顺利进入通识课程学习阶段并逐步形成专业所必须的综合性知识构架。在教学设施上建立与电子传媒发展同步的实验室，采用从校园模拟到社会实践的实习形式，提高学生的动手操作能力。在师资建设方面改革现有的教师聘任制度与管理模式，使教师拥有新闻理论家和新闻工作实践家的双重身份。在学术研究上实行跨院校与跨国际的学术交流，为培养国际化广播电视新闻人才创造条件。