【摘 要】
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阅读文本作为重要媒介形态,其演变过程不断解蔽与呈现出阅读被遮盖的属性,及其背后的关系建构。从传统私人阅读到社交化阅读,不仅是阅读表象转变,该进程本身更隐喻着不同媒介
【基金项目】
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广州市哲学社会科学发展“十三五”规划项目“社交媒体时代广州青少年社会主义核心价值观建构研究”(2018GZMZQN13)
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阅读文本作为重要媒介形态,其演变过程不断解蔽与呈现出阅读被遮盖的属性,及其背后的关系建构。从传统私人阅读到社交化阅读,不仅是阅读表象转变,该进程本身更隐喻着不同媒介文本阅读方式及其理念变革,本质为新旧阅读文本背后的关系调适。社交化阅读作为社交媒介交往语境下的阅读行为,是社交媒介普及带来的阅读现象总和,也是新媒介形态下阅读理念的新呈现。从文本变迁视角审视阅读理念嬗变,为反思当下社交化阅读及其问题提供新的理论解释,为人们面对技术重构阅读行为时,如何提升阅读的自我需求和他者共享带来有益思考。
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