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广州市白云行知职业技术学校是一所以伟大的人民教育家陶行知先生名字命名的职业学校。学校坚持“学行知思想，办特色职教，育生利人才，造现代蓝领”的办学理念。对于现代蓝领（生利人才），学校的诠释是六个方面：高尚的道德品质、必备的文化基础、适量的专业理论、熟练的职业技能、良好的身心素质和一定的管理能力。要成为现代蓝领，道德是前提、身心是基础、职业技能是关键。多年来，学校通过深化体育工作的改革，因地制宜积极发展校园足球，把校园足球和德育工作及专业教育有机结合起来，探索出职业学校有效的德育途径，从而较好地提高学生的综合素质。
一、发展校园足球的意义
中职学校学生正处在身体发育的旺盛期，是他们思想意识的形成期。生理和心理发展还不成熟，这个时期的学生自我意识明显增强，希望在和谐的校园环境和社会环境中按照自己的思路成长和发展，但是他们对是非、善恶、荣辱判断能力还不强，再加上复杂矛盾的叛逆心理，不愿受约束，不能正确理解和参与社会的竞争。但他们精力充沛，充满青春活力，有强烈的表现欲和积极的进取心与集体荣誉感。
校园足球是以学生为主体，以课外活动为主要形式，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种校园文化。开展校园足球教育活动，其最终目的就是形成一种“热情、参与、合作、拼搏”的足球特色文化。并把这种文化精髓融入到班级的管理、教学、活动等各方面工作中。学校的办学目的是育“生利人才”，开展校园足球的普及活动，让足球进入每一个班级的课堂，达到每一个学生都具备简单初步的足球技能，掌握初步的足球知识，了解足球的发展历史，激发热爱足球的情感，在足球活动中形成勇于拼搏，敢于竞争，团结合作的品质。把足球运动中形成的精神迁移到广泛的学习生活中去，使学生具备勤奋刻苦，持之以恒、善于交往合作的能力和品质。
二、以校园足球活动，促进中职德育的实践
2015年《中国足球改革发展总体方案》对“发挥足球育人功能”进行了明确阐述。学校在组织足球活动和训练时，加强了对学生的思想道德教育，培养学生尊师守纪，尊重对手，勇于拼搏，团结协作，积极向上的道德品质。学生在足球运动中既锻炼了身体、增强了体质，又感受了快乐，在足球运动中释放青春的活力。学校形成了“我运动、我健康、我快乐、我幸福”的良好氛围，师生的精神面貌和身心素质得到普遍提高。
1.开展形式多样的校园足球运动和竞技比赛
在常规足球教学外，学校坚持每年组织一次全校性的“校长杯”足球联赛，联赛覆盖在校的所有班级，组队形式多样化，以行政班为单位参赛，各班组织一支男队和一支女队，也可以进行跨班级的联合组队，组队形式多样。建立教工足球队，与学生队伍统一编排到赛制中，最大限度地把师生吸引到足球运动中来，努力营造踊跃参与的校园足球文化氛围，使师生在参与的过程中享受足球带来的无限快乐。教师一起参赛可以好好地锻炼教师的体魄，也有利于培养教师的团队精神。
2.校企合作，争取社会力量支持校园足球活动
在校园联赛组织过程中，除了争取学校部分活动经费外，还积极邀请社会力量加入到校园足球活动中来。通过赞助球服，或冠名的形式，争取到镇泰集团、大快活集团等社会企业对我校足球运动的大力支持。同时，倡导各班发挥专业优势，争取相关的企业冠名或品牌作为班级球队的名称。这样既可以获得充足的资金，又宣传和树立了企业、公司的形象，达到互惠互利的目的，很好地锻炼学生社交与沟通能力。
3.参观学习和请专家指导相结合
在开展“校长杯”足球联赛的基础上，为更好地选拨优秀的选手补充到学校足球代表队中来，利用课余时间和选修课进行强化训练，代表学校参加区、市等各级别的比赛，为校争光。在参加各类比赛中，表现优秀的运动员将有机会代表广州市参加广东省中小学生足球联赛，有一位同学甚至直接进入中甲队队伍，参加了职业联赛。学校足球代表队的在平时建设和训练中，积极邀请校外优秀的教练员或者退役的优秀职业足球运动员前来指导，在提高学校足球代表队竞技水平同时，让学生与高水平的足球教练员和运动员接触，更能激发学生对足球的热情。我们也利用适当的机会，请回在职业联赛踢球的老队员，与足球队员们一起互动，激励同学们刻苦训练。
4.开展足球大课间活动
根据《教育等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》要求，为了强化校园足球与人功能，宣传校园足球文化，在学校掀起“爱足球、踢足球、看足球”的校园足球活动热潮。学校在体育大课间开展校园足球项目，以游戏为主培养同学们团结协作精神，以游戏竞技形式增强班级凝聚力。让同学们在足球游戏中感受快乐和班级温暖，激发学生的锻炼热情，提高学生的身体素质。足球大课间活动，普及了足球知识，培养了足球兴趣，学生掌握了基本的足球知识和技能，达到“强身健体、掌握技能、塑造品格”的育人目标。师生参与，发挥大家的积极性和创造性，相互激励，形成在普及与提高的基础上的良性发展局面。
经过多年不懈努力的实践，我校校园足球得到了全面的开展，逐步形成了以大众体育为基础，以校园足球特色项目为龙头的体育特色文化，提高了学生身心健康、意志品质、纪律与品德修养，促进了学生全面发展和班风校风。近几年，学生体育达标率都能达到99%。2014年-2017年，学校男女子足球队连续多次荣获白云区高中组冠军；获得广州市“富力杯”校园足球联赛中职组的亚军、季军；2017年7月，女子足球队代表白云区参加广州市第十七届青少年运动会（学校体育组）高中女子足球比赛，获第四名的好成绩。
根据“把学生的主要精力吸引到专业学习和文体活动中来”的德育总策略，學校通过开展校园足球运动，吸引广大学生积极的参加体育锻炼，增强学生体质，培养学生吃苦耐劳、积极进取的优良品质，增强集体荣誉感，树立积极向上的健康观、人生观和价值观，促进和谐校园的建设，为将来成为优秀现代蓝领打好基础。
责任编辑魏家坚
一、发展校园足球的意义
中职学校学生正处在身体发育的旺盛期，是他们思想意识的形成期。生理和心理发展还不成熟，这个时期的学生自我意识明显增强，希望在和谐的校园环境和社会环境中按照自己的思路成长和发展，但是他们对是非、善恶、荣辱判断能力还不强，再加上复杂矛盾的叛逆心理，不愿受约束，不能正确理解和参与社会的竞争。但他们精力充沛，充满青春活力，有强烈的表现欲和积极的进取心与集体荣誉感。
校园足球是以学生为主体，以课外活动为主要形式，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种校园文化。开展校园足球教育活动，其最终目的就是形成一种“热情、参与、合作、拼搏”的足球特色文化。并把这种文化精髓融入到班级的管理、教学、活动等各方面工作中。学校的办学目的是育“生利人才”，开展校园足球的普及活动，让足球进入每一个班级的课堂，达到每一个学生都具备简单初步的足球技能，掌握初步的足球知识，了解足球的发展历史，激发热爱足球的情感，在足球活动中形成勇于拼搏，敢于竞争，团结合作的品质。把足球运动中形成的精神迁移到广泛的学习生活中去，使学生具备勤奋刻苦，持之以恒、善于交往合作的能力和品质。
二、以校园足球活动，促进中职德育的实践
2015年《中国足球改革发展总体方案》对“发挥足球育人功能”进行了明确阐述。学校在组织足球活动和训练时，加强了对学生的思想道德教育，培养学生尊师守纪，尊重对手，勇于拼搏，团结协作，积极向上的道德品质。学生在足球运动中既锻炼了身体、增强了体质，又感受了快乐，在足球运动中释放青春的活力。学校形成了“我运动、我健康、我快乐、我幸福”的良好氛围，师生的精神面貌和身心素质得到普遍提高。
1.开展形式多样的校园足球运动和竞技比赛
在常规足球教学外，学校坚持每年组织一次全校性的“校长杯”足球联赛，联赛覆盖在校的所有班级，组队形式多样化，以行政班为单位参赛，各班组织一支男队和一支女队，也可以进行跨班级的联合组队，组队形式多样。建立教工足球队，与学生队伍统一编排到赛制中，最大限度地把师生吸引到足球运动中来，努力营造踊跃参与的校园足球文化氛围，使师生在参与的过程中享受足球带来的无限快乐。教师一起参赛可以好好地锻炼教师的体魄，也有利于培养教师的团队精神。
2.校企合作，争取社会力量支持校园足球活动
在校园联赛组织过程中，除了争取学校部分活动经费外，还积极邀请社会力量加入到校园足球活动中来。通过赞助球服，或冠名的形式，争取到镇泰集团、大快活集团等社会企业对我校足球运动的大力支持。同时，倡导各班发挥专业优势，争取相关的企业冠名或品牌作为班级球队的名称。这样既可以获得充足的资金，又宣传和树立了企业、公司的形象，达到互惠互利的目的，很好地锻炼学生社交与沟通能力。
3.参观学习和请专家指导相结合
在开展“校长杯”足球联赛的基础上，为更好地选拨优秀的选手补充到学校足球代表队中来，利用课余时间和选修课进行强化训练，代表学校参加区、市等各级别的比赛，为校争光。在参加各类比赛中，表现优秀的运动员将有机会代表广州市参加广东省中小学生足球联赛，有一位同学甚至直接进入中甲队队伍，参加了职业联赛。学校足球代表队的在平时建设和训练中，积极邀请校外优秀的教练员或者退役的优秀职业足球运动员前来指导，在提高学校足球代表队竞技水平同时，让学生与高水平的足球教练员和运动员接触，更能激发学生对足球的热情。我们也利用适当的机会，请回在职业联赛踢球的老队员，与足球队员们一起互动，激励同学们刻苦训练。
4.开展足球大课间活动
根据《教育等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》要求，为了强化校园足球与人功能，宣传校园足球文化，在学校掀起“爱足球、踢足球、看足球”的校园足球活动热潮。学校在体育大课间开展校园足球项目，以游戏为主培养同学们团结协作精神，以游戏竞技形式增强班级凝聚力。让同学们在足球游戏中感受快乐和班级温暖，激发学生的锻炼热情，提高学生的身体素质。足球大课间活动，普及了足球知识，培养了足球兴趣，学生掌握了基本的足球知识和技能，达到“强身健体、掌握技能、塑造品格”的育人目标。师生参与，发挥大家的积极性和创造性，相互激励，形成在普及与提高的基础上的良性发展局面。
经过多年不懈努力的实践，我校校园足球得到了全面的开展，逐步形成了以大众体育为基础，以校园足球特色项目为龙头的体育特色文化，提高了学生身心健康、意志品质、纪律与品德修养，促进了学生全面发展和班风校风。近几年，学生体育达标率都能达到99%。2014年-2017年，学校男女子足球队连续多次荣获白云区高中组冠军；获得广州市“富力杯”校园足球联赛中职组的亚军、季军；2017年7月，女子足球队代表白云区参加广州市第十七届青少年运动会（学校体育组）高中女子足球比赛，获第四名的好成绩。
根据“把学生的主要精力吸引到专业学习和文体活动中来”的德育总策略，學校通过开展校园足球运动，吸引广大学生积极的参加体育锻炼，增强学生体质，培养学生吃苦耐劳、积极进取的优良品质，增强集体荣誉感，树立积极向上的健康观、人生观和价值观，促进和谐校园的建设，为将来成为优秀现代蓝领打好基础。
责任编辑魏家坚