【摘 要】
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众所周知,说课现已得到大范畴应用,其在教师素养的提高、课堂教学的优化、素质教育的落实等方面起到了不可替代的作用。传统意义上的说课包括说读本、说教法、说学法、说教学
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众所周知,说课现已得到大范畴应用,其在教师素养的提高、课堂教学的优化、素质教育的落实等方面起到了不可替代的作用。传统意义上的说课包括说读本、说教法、说学法、说教学步骤和说练习顺序五大部分,而经过归纳和总结之后,可从说内容、说方式、说过程三个层面入手进行说课,相比而言也更加简洁。因此,从这三个层面入手,结合具体实例阐释了初中数学说课的具体实施方略,旨在提高初中数学课堂教学实效。
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