论文部分内容阅读
现阶段,各大高职院校的专业课程都具有思想政治教育的功能和职责,为了能够在各专业课程中凸显出协同育人的功能性。高校需要以人才培养为目标,根据高校各专业的具体特征和以学生的基本需求为出发点,发掘出各专业课程的思政教育资源,从而制定出更加完善的协同育人评价体系和反馈机制,以充分发挥出思政教育在各专业课程中的渗透作用。