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如何实现＂有效＂教学？这是许多特殊教育学校开展教科研活动的主题。笔者认为,要使课堂教学真正走向有效,必须把＂生态课堂＂还给学生,实现师生互动、生生互动、动态生成,使课堂成为师生智慧充分展现的场所。
把“生态课堂”还给聋生
【摘 要】
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如何实现＂有效＂教学？这是许多特殊教育学校开展教科研活动的主题。笔者认为,要使课堂教学真正走向有效,必须把＂生态课堂＂还给学生,实现师生互动、生生互动、动态生成,使课堂成为师
【机 构】
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福建省南安市特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2012年5期
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