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实录了“有机物组成和结构的研究”的教学过程,分析了通过历史的视角凸显学科思维方法,通过情境的设置突出知识的应用价值,通过问题的引导突破认知瓶颈的教学过程,实现基于知识内在价值和学科思想的教学.
“有机物组成和结构的研究”教学实录及反思
【摘 要】
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实录了“有机物组成和结构的研究”的教学过程,分析了通过历史的视角凸显学科思维方法,通过情境的设置突出知识的应用价值,通过问题的引导突破认知瓶颈的教学过程,实现基于知
【机 构】
：
江苏省常州高级中学
【出 处】
：
化学教学
【发表日期】
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2014年3期
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