【摘 要】
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【正】 近几年来,我国广大的教育工作者在思考基础教育改革和发展的方向,有些同志提出素质教育的模式,主张基础教育应实现由应试教育向素质教育的转型,视素质教育为改革的理
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【正】 近几年来,我国广大的教育工作者在思考基础教育改革和发展的方向,有些同志提出素质教育的模式,主张基础教育应实现由应试教育向素质教育的转型,视素质教育为改革的理想的目标模式和突破口。然而素质教育是否已绎抓住教育的根本?是否能成为理想的目标模式?是否能起到教育改革的枢纽作用?笔者认为这一问题关系到基础教育改革的根本性性质和方向,务必加以认真深入的探讨。诚然,基础教育应注重学生素质的提高,然而追求素质只是教育的一个基本的但并非最重要的和完全自足的属性和工作目标,相比之下,追求价值和效益是教育的更深层的、根
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【正】 中国教育当前面临的一个基本问题是,由于社会各项体制空前未有的剧烈变革,教育赖以生存的原有的社会、经济、文化基础已经发生动摇,而新的基础又尚未建立,且一时难以
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随着好莱坞大片《2012》的全球公映,中国政府也开始在全世界投放一部“中国大片”——全长30秒的“中国制造”广告。形象宣传很有必要,但更重要的是提升“中国制造”的质量。唯有靠质量和信誉的推动,“中国制造”的“诺亚方舟”才能真正驶向世界。 中国制造:虚幻大片与现实广告 2009年年尾,好莱坞大片《2012》在全球公映。豪华电影院里所有的人惊讶地面对着这样一个情节:中国人在雪山之巅制造了巨
龙山县已纳入国家西部开发生态建设重点县，如何抓住这一难得的历史机遇，上大项目，求大发展，根据龙山县情，笔者认为，应突出在以下四个方面下功夫。 一、抓好“节、封、管、造”，突出
【正】教育实验中如何建立科学的课堂教学评价指标体系,是课堂教学改革研究的重要课题。科学、完善的课堂教学评价指标设计不仅能够全面、准确地反映课堂教学实际,评定课堂教