沙洲在2015年5月15日《工人日报》撰文指出：电视剧《虎妈猫爸》近日掀起收视热潮，引发大众的共鸣。看似夸张实则对应现实的剧情，直击很多家长内心的痛点，真实而又残酷地揭露出当下普遍存在的教育焦虑——该如何培养孩子，一个家庭付出什么样的努力才能让孩子享受优质教育资源。
　　如今，国家从根本上解决了孩子九年义务教育问题，义务教育的普惠性得到充分实现。不过，教育资源失衡、优质教育资源紧缺的问题也日益凸显，且在短时间内无法得到有效解决。为了追求有限的优质资源，不少家庭都要付出艰辛的努力。那么，该如何纾解这种焦虑呢？如果仅仅寄希望于个体观念的改变，那只能掀起一点点涟漪。事实上，校长、教师、教育政策的制定者都需要多一份理智，尊重教育发展规律，尊重人的成长规律。真正医治“虎妈”“猫爸”买学区房、逼孩子上培训班、托关系找人情加入择校大战流行病的良药，是国家层面推进，各地教育部门切实推行教改方案、进行人才培养模式的改革。令人欣慰的是，不少地方正在积极探索教改模式，如对口直升、建设九年一贯制学校、推进教师轮岗等，创新做法，都是值得点赞的创新之举。当然，要纾解家长的教育焦虑，不能只在升学方式上做文章，还需要国家层面的顶层设计、资金投入，地方政府的积极推进，打出一系列组合拳，让更多家长看到教育不公的裂隙一点点弥合，教育资源分配的相对公平，更多优质资源的涌现，育人过程中的个性保护、个人能力的充分挖掘。唯其如此，带着鲜明时代标签的教育焦虑病，才会慢慢根治。