论文部分内容阅读
随着教育技术的发展及其在教育实践中的广泛应用，人们对之给予的关注也越来越多，而有关教育技术对教育影响程度的看法也各有分歧，其中既有对教育技术顶礼膜拜而忽略教育中人的主体性作用的观点，也有轻视教育技术的功能而对其促进教育改革、实现教育现代化有利一面熟视无睹的见解。因而如何采取一种辩证而客观的正确认识，这对教育技术的进一步推广与普及无疑具有重要意义。本文即从与教育技术相关的若干概念入手，进而探讨教育技术与人的主体性关系这一核心观念问题。