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在预防医学教学中,对我校高职大专护理专业学生开展自主性学习教学模式,以学生为主体、以教师为辅助,学生主动提出问题、主动探究、主动实践,形成主动求知的积极学习态度及小组合作精神,可提高学生解决问题的综合能力,效果较好。
自主性学习在预防医学课堂教学中的应用探讨
【摘 要】
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在预防医学教学中,对我校高职大专护理专业学生开展自主性学习教学模式,以学生为主体、以教师为辅助,学生主动提出问题、主动探究、主动实践,形成主动求知的积极学习态度及小
【机 构】
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桂林市卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2017年8期
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