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北师大教材编写的新课程教材体现了普及性、基础性和发展性。实施新课程，客观要求教师必须改变自身的教学行为，学生必须改变自己的学习方式。同时要正视教学实施中存在的问题，采取积极的应对措施。
高中数学新课程实施过程中的反思
【摘 要】
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北师大教材编写的新课程教材体现了普及性、基础性和发展性。实施新课程，客观要求教师必须改变自身的教学行为，学生必须改变自己的学习方式。同时要正视教学实施中存在的问题，采
【机 构】
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淮北市实验高级中学
【出 处】
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淮北职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年5期
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