内容与要求
　　
　　1．初步感知螺丝构造。
　　2．体验为螺丝与螺帽配对的喜悦。
　　3．尝试小组分工与合作。
　　
　　活动重点
　　
　　为螺丝和螺帽配对，并简要地说说为什么这样配对。
　　
　　材料准备
　　
　　不同种类和大小的铁制螺丝和螺帽若干，篮子若干。
　　
　　活动过程
　　
　　1．探索发现
　　(1)师：我们教室里变成了三大组，每个组的桌子上有螺丝和螺帽，请各组小朋友为螺丝和螺帽配对。
　　(2)幼儿操作，老师观察指导。指导要点：对于个别不愿意参与的幼儿给予提醒与指导。
　　
　　2．交流共享
　　(1)请三个组的代表说说自己小组是怎样为螺丝和螺帽配对的。
　　(2)说说在为螺丝和螺帽配对的过程中有没有什么新的发现。
　　(3)问题一：你们发现螺丝有哪些形状?请用手指给其他小朋友看。三个组进行抢答，获胜的一组得到一颗五角星。
　　(4)问题二：你们发现螺帽有哪些形状?
　　(5)问题三：你们觉得螺丝像什么?螺帽像什么?
　　(6)问题四：你是怎样为螺丝和螺帽进行配对的？请表演给其他小朋友看看。
　　(7)小结：螺丝和螺帽有的是圆形，有的是三角形，相同形状的螺丝和螺帽才可以配成对。
　　
　　3．模仿游戏
　　(1)今天我们教室里来了这么多的螺丝和螺帽，我们大家一起玩一个关于螺丝和螺帽的游戏好不好?
　　(2)螺丝和螺帽的要求：三个组自己推荐哪些小朋友当螺丝，哪些小朋友当螺帽。
　　(3)游戏设计：请几个当螺丝的小朋友站成横、竖两排，组成“丁”字形状。然后再请几个扮演螺帽的小朋友在“螺丝”纵排的空当中快乐地钻S形。
　　
　　活动延伸
　　
　　请小朋友回去找找螺丝和螺帽藏在家中的什么地方。