论文部分内容阅读
<正>通过文献梳理和实践经验分析,结合我们区域内课堂教学实际,落实依学定教、顺学而导、以学论教的新课程理念,构建"学本课堂"教学评价。"学本课堂"是指以学生为本体、学习为本位的课堂,以促进学生学习为核心的"新课堂"。本文试图通过介绍"学本课堂"评价表的研制过程和实施,在转变"重教轻学"的教学现状和落实"以