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学徒制不仅是一种职业教育机制,更应该是一种全社会的法制教育体系,是政府、学校、社会、行业、企业和个人对学生的知识、文化、道德、技能的传承体系,这种体系的建立对于现在的职业教育体系改革与发展有着举足轻重的作用与意义。本文试图从职业教育校企合作的角度出发,分析传统学徒制与现代学徒制的异同点,为职业教育进行校企合作人才培养模式改革提供参考。