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课堂问题行为是课堂教学研究和课堂管理中普遍存在的难题,学生最普遍的课堂问题行为包括走神、随便说话、多动、不参与合作等方面。学生出现课堂问题行为包括主客观等多种原因,因而必须对症下药,从学生、学校、家庭和社会各方面进行预防、控制和矫正,只有这样才能有效解决问题。
课堂问题行为的产生与解决对策
【摘 要】
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课堂问题行为是课堂教学研究和课堂管理中普遍存在的难题,学生最普遍的课堂问题行为包括走神、随便说话、多动、不参与合作等方面。学生出现课堂问题行为包括主客观等多种原
【机 构】
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闽南师范大学中国语言文学院
【出 处】
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江苏师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2013年S4期
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