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近年来随着高等教育的改革,教师教育格局发生了重大变化,学前教育师资培养模式也发生了相应的变化。本文从对目前高师学前教育专业本科的培养目标、生源质量、课程设置等现实状况的分析入手,就高师学前教育专业本科生培养提出了一些建设性的建议。
关于高师学前教育专业本科生培养中几个问题的思考
【摘 要】
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近年来随着高等教育的改革,教师教育格局发生了重大变化,学前教育师资培养模式也发生了相应的变化。本文从对目前高师学前教育专业本科的培养目标、生源质量、课程设置等现实
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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教师教育研究
【发表日期】
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2006年05期
【基金项目】
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湖南省社会科学基金立项重点课题"儿童教育中创造潜能开发的障碍与对策研究"结题成果。课题批准号:05ZD03;湖南省教育科学"十五"规划立项重点课题"创造教育障碍研究"结题成果。课题批准号:XJK03AZ006
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